2025年5月16日，中國高等教育學會工程教育專業委員會年會暨“人工智能驅動工程教育變革與粵港澳工程科技創新”學術活動在深圳舉行。活動圍繞人工智能技術賦能教育教學、工程教育改革與創新、粵港澳大灣區工程科技創新的機遇與挑戰等議題發表主題報告，來自全國各高校的專家與老師們展開深入研討，推動工程科技創新與產業發展的深度融合，探索“人工智能+工科學科”跨學科人才培養的新模式、新路徑。

該活動由中國高等教育學會指導、中國高等教育學會工程教育專業委員會主辦，深圳大學承辦。中國高等教育學會副會長姜恩來，深圳市委教育工委委員、深圳市教育局黨組成員、副局長袁磊，中國科學院院士、深圳大學校長毛軍發，中國工程院院士、深圳大學土木與交通工程學院院長陳湘生，中國工程院院士李培根以及國內高水平高校和工程科技企業的專家學者出席年會活動。

此次年會和相關研討活動得到教育部高教司的高度重視。據悉，近期高教司正在研究推進新工科、新醫科、新農科、新文科2.0建設，在新工科建設方面將堅持立德樹人根本任務，堅持服務國家戰略需求，堅持能力素質培養為重，堅持產教融合、科教融匯，堅持人工智能賦能轉型，推動工程人才培養供需更加適配、要素更集中、模式更創新、形態更智能、布局更開放，探索專業設置新機制、項目式新教改、多方協同新載體、數智賦能新形態、國際合作新網絡、質量文化新標準等，著力提升工程人才培養的質量。

姜恩來在致辭中表示，面對教育強國、科技強國、人才強國的迫切需求和時代賦予的神圣使命，必須從推進中國式現代化的全局高度，深刻把握推進新工程教育的重要戰略意義，解決好制約新工程教育改革發展的重要問題，推動工程科技創新與產業發展的深度融合，創新“人工智能+工科學科”跨學科人才培養模式新路徑，為高質量發展注入新動力。工程教育專業委員會將凝聚工程教育轉型新共識，構建工程教育培養新模式，重塑工程教育評價新體系，一體推進教育發展、科技創新、人才培養，為建設世界重要人才中心和創新高地提供重要支撐。

袁磊在致辭中表示，深圳立足國家科技創新高地的定位，一直將人工智能賦能工程教育置于改革前沿，深入推進教育教學的改革，深化人工智能與工程教育交叉融合，強化工程科技創新的產學研聯動，在人才培養質量、產教協同創新等方面取得了顯著的成效。他期待深圳教育單位與各方力量攜手，以此次年會為契機，共同探索人工智能時代工程教育變革的新范式、新路徑，為加快建設教育強國、科技強國、人才強國貢獻智慧與力量。

毛軍發在致辭中表示，工程教育是連接科技創新與產業發展的核心紐帶，既面臨著教育范式重構的時代機遇，也肩負著跨學科人才培養的歷史重任。面對機遇與挑戰，高校應大力推動資源整合與協同創新，人工智能賦能工程人才培養，助力工程教育高質量發展。深圳大學將以人工智能學院建設為起點，深化產學研協同創新，為粵港澳大灣區建設世界級科創中心貢獻深大的力量和智慧，以實際行動踐行教育強國、科技強國、人才強國的時代使命。

在16日的主題報告環節，來自深圳大學、華中科技大學、浙江大學、上海交通大學、四川大學、華東理工大學、上海工程技術大學、深圳技術大學、深圳職業技術大學、西南交通大學、蘭州理工大學、太原理工大學等高校的專家們分別作主題報告。陳湘生以“對未來人才培養方式的思考——土木工程學科教學的探索”為題作首場主題報告。“我們因人施教，我們在國家重大工程一線講課，我不是讓學生成為科學家，而是成為最好的自己。這是我們這個班的目的。”陳湘生通過分享深圳大學院士班“國際工程創新班”的人才培養模式，探討土木工程學科的教學改革。李培根在《工程教育變革的幾個視角》主題報告中說，人工智能時代，AI對教育帶來全新挑戰，推動拔尖人才的能力培養從知識導向到問題導向轉型，須從教育本質、工程本質、創新能力培養幾個視角認識并正視傳統教育中被忽視的尊重學生自由意志、啟發意識流、培養發散性思維的等問題。

17日，年會還將舉辦一流本科建設與卓越工程人才培養論壇、科教產協同育人案例分享論壇、高等職業教育教學創新發展論壇、面向未來的“雙創”人才培養論壇、科教戰略與工程教育博士生專題論壇五場學術活動。

（文/黨委宣傳部 王若琳 圖/教務部）