“希望食堂能夠增加青菜，注重營養搭配。”“麗湖校區的運動場地和設施能否酌情增加？”“希望學校呼吁更多的老師同學關注心理健康問題。”“畢業生創業，學校能提供什么樣的幫助？”5月10日中午，本學期第二次校長午餐會在我校麗湖校區山楂樹學生活動空間舉行。在這一月一度的“深大家宴”上，校黨委書記、校長李清泉，副校長李永華以及麗湖校區管理辦公室等相關職能部門負責人，與20余位學生邊吃邊聊，從飲食運動到心理健康，從教育教學到招生就業，傾聽他們講述自己學習和生活中遇到的問題，談論對學校管理工作的建議。

飲食和生活小困擾都有回應 麗湖校區體育設施將升級

大學生活最重要最難忘的地點是哪里？食堂肯定是其中之一。每次校長午餐會上，關于“吃”的話題都會被提及。本次午餐會上，有男同學表示“疫情之后豬肉菜品明顯變少了”，也有女同學希望“增加一些純素的青菜”，還有來自體育學院的研究生同學提出了“很有學術分量的建議”——結合自己的專業方向做了大量調查問卷、形成書面報告，并撰寫了一本“提案”，建議學校開設“減脂餐”窗口，讓同學們的飲食更健康。

李清泉回應說，學校師生人數多，來自五湖四海，“眾口難調”問題由來已久，食堂難以同時滿足幾萬個“胃”。但以健康為本、讓同學們“吃得好”，一直是學校食堂管理的原則和宗旨，學校每年在學生飲食方面投入千萬元經費，今后也會不斷改進食堂管理、改善伙食質量，以滿足學生多樣化、個性化的需求，讓大家吃飽、吃好、吃得健康。此外，麗湖校區食堂一樓、二樓時常人流量相差懸殊，許多同學集中在一樓排隊，學校表示將加設指示牌引導大家分流就餐。

要想身體好，除了“吃好”，還要“運動好”。本次午餐會上有學生提出，“麗湖校區體育場館的網上預訂總是爆滿”，與粵海校區相比，麗湖校區體育設施較少，難以滿足所有學生的運動需求。同時，也有部分學業任務較重的研究生同學建議學校將運動場館開放時間延長，讓下了晚自習的同學有場地進行“夜跑”。

針對這一系列問題，李清泉表示會適當增加麗湖校區的體育場館比例。據悉，麗湖校區還有一片規劃中的建設用地將用于體育場館建設，屆時將綜合性體育活動中心，增加籃球場、乒乓球館的數量。同時，麗湖校區管理辦負責人也表示會將延長場館開放時間納入考慮范圍之中，最大程度上滿足同學們的合理訴求。

此外，學生們提出的日常生活中的小“困擾”，在午餐會上都一一得到回應：物業等相關部門會對校園內的“僵尸單車”進行定期清理，也希望同學們能夠及時清理走個人的廢舊單車，共同維護好學校的公共環境；今年九月麗湖校區將有十二輛小巴投入使用，解決同學們的校園出行問題。

全面育人聚焦學生身心健康 今后或要求體育達標才能畢業

午餐會上，李清泉與同學們分享了他受邀參加清華大學110周年校慶活動時的體會。他表示，清華大學“無體育、不清華”的理念令他最受觸動。2017年3月，清華大學出臺了“不會游泳不能畢業”的規定，要求本科生在畢業時必須掌握游泳技能。李清泉透露，未來深大擬向清華“看齊”，借鑒類似做法，將體育達標與畢業“綁定”，以激勵同學們積極鍛煉、強身健體，以健康的體魄保障學業和未來事業的發展。

除了關注身體健康問題外，學校也十分關注同學們的心理健康。可喜的是，越來越多的同學對心理健康的意識有所提高。本次午餐會上，有博士生建議學校利用互聯網環境與資源，加強學校心理學學科建設，改進心理咨詢部門的工作方法。

李清泉表示，學校十分重視學生的心理健康問題，近期也在不斷更新相關舉措，比如將學校的心理咨詢中心管理上升至校級層面，由副校長直接負責，并將改變原有考核機制，招聘更多專業人士來擔任專職心理輔導師，以提供更優質的心理咨詢服務。李清泉還透露，學校制定并全面推進“三全育人”工作實施方案，關注大學生心理健康是其中重要一環，考慮將心理健康教育納入本科生的必修課程體系中，讓學生能夠客觀理性地對待自己和他人的心理問題。對利用互聯網資源加強心理學學科建設的建議，李清泉表示，學校一直支持以信息學科帶動或助力其他學科發展的戰略，未來將落實“1+N”的學科發展計劃，以信息學科為牽引，通過學科交叉融合帶動心理學等學科的發展，以提升學科建設實力，為心理健康教育提供良性循環軌道。

口腔醫學將實現教學與臨床結合 深港合作辦學計劃進行中

目前學校醫學類專業學生集中在麗湖校區，其中口腔醫學院是2019年掛牌成立的“年輕”學院，該專業的教育教學情況受到學生的關注。此次校長午餐會有同學提出，口腔醫學院存在師資不足的問題，一個老師要教授好幾門課，擔心老師因備課授課壓力而影響教學深度。

對此，李清泉回應，口腔醫學院是學校新成立的學院，去年首次進行招生，且學校目前還沒有附屬口腔醫院，因此教師都是專職授課，沒有兼任臨床工作，與臨床口腔醫生的收入差距較大，使得部分教師流失。但這種情況很快將會得到改變，李清泉表示，我校已獲批建設深圳大學附屬口腔醫院，醫院建成后，口腔醫學院將實現教學與臨床相結合，教師既在校內授課，也在口腔醫院擔任臨床職務，提升醫學教學水平和教師收入，屆時師資力量不足的問題將會迎刃而解。

今年三月，李清泉在出席全國“兩會”時提出建議，內地和香港的高等教育要實現“雙向流動”，而深大要做“第一個吃螃蟹的人”——籌劃在香港設立校區。這一建議頗受社會關注。本次校長午餐會上，李清泉透露，上級有關部門與學校進行多次溝通，將有力推進這一計劃。他表示，此舉既有利于內地與香港青年的雙向交流，也有利于推動粵港澳大灣區的一體化協同發展。計劃一旦落實，將為粵港澳大灣區高等教育的協同發展“闖出一條新路”。

“深大的特點是多元、包容，能夠吸納各地大學的不同理念，來提升學校的建設水平。”李清泉還透露，接下來，學校將與一些行業類頭部大學進行合作，借力提升相關學科建設水平。

重視創新創業能力培養 提供全方位創新創業扶持

創新創業是深圳大學的一個亮眼“標簽”，除了就業擇業外，還有許多深大畢業生選擇了“創業”。本次校長午餐會上，有學生發問：“學校在創業方面能夠為我們提供哪些幫助？尤其是粵海校區在地緣、氛圍等方面都占據更多創業優勢，麗湖校區的學生是否也有相關的渠道支持？”

李清泉表示，深大是“雙創”示范院校，鼓勵學生創新創業，每年投入過千萬元提供“創意-創新-創客-創業”全鏈條全方位扶持，將創新創業教育全面納入人才培養體系，讓創業教育貫穿學生的整個大學生活，并幫助學生爭取校友和社會資源的支持，從深圳大學創業園孵化出了許多年輕創客及高科技企業。李清泉說，在創新創業方面，學校更重視創新能力的培養與教育，追求的是培養學生的創新意識與素質，訓練學生創新創業的能力，經過這樣的培養和鍛煉，學生才能夠具備創新創業的素養，未來才能夠快速而清晰地在社會上找到自己的目標定位，實現自己的創業理想。“這才是真正的創新創業教育和扶持，而不是單純地幫同學們開個店、建一個‘公司’。” 他同時也表示，學校不建議在校生創業，希望同學們首先保證學業，打下良好的基礎后再安心創業。

麗湖校區管理辦負責人也表示，麗湖校區與桃源街道辦在實踐、就業創業方面都有合作，為學生提供創新創業的平臺和扶持政策，接下來會與麗湖校區各學院聯系推進落實。

（宣傳部）