10月28至29日，“2020年度全省高校宣傳思想工作骨干培訓班”在深圳大學國際會議廳舉行。29日上午，深圳大學黨委書記、深圳大學饒宗頤文化研究院院長劉洪一以《大學文化建設與高校內涵式發展》為題，為全省150余位高校宣傳思想工作骨干講授了精彩一課，全面梳理了中央關于高等教育內涵式發展的相關精神，深入剖析了中國高等教育發展中的尖銳問題，詳細介紹了深圳大學推進文化建設中思考與舉措。

講座中，劉洪一圍繞“當前高校內涵式發展”、“如何利用文化引領建設”兩個問題展開。他首先深刻地指出，當前中國高等教育亟待破解的問題是如何從規模速度發展提升為內涵式發展。他說，在過去的幾十年，中國高等教育飛速發展，其規模增長迅速、質量穩步提升、國際影響力不斷提高，亦為中國經濟的高速發展注入了強勁動力，其貢獻是卓越的。但在肯定發展成績的同時我們也要客觀理性的認識到中國高等教育在辦學層面上存在的一些問題，例如，功利化、空殼化、游戲化、競技化、碎片化、僵化等現象，也要深刻地認識到當前中國高等教育在服務國家的能力與國家發展需要、人民滿意教育的要求上仍有較大差距。

劉洪一指出，2017年9月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于深化教育體制機制改革的意見》，《意見》要求，要健全促進高等教育內涵發展的體制機制。今年中共中央、國務院又印發了《深化新時代教育評價改革總體方案》，《方案》要求，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾。他說，“在新的歷史階段，我們要對標方位、更新理念，貫徹新發展理念，立足新時代、聚焦新矛盾，努力實現從追求數量向質量為本上轉變，從做大規模向做強內涵上轉變，從資本驅動向創新驅動上轉變，從盲目跟班向文化引領上轉變，發揮高等教育應有的使命與擔當。”就如何看待各類排行榜問題，劉洪一強調，要客觀、理性、辯證的看。“我們不能簡單地將學校的聲譽與實力與排行榜的排名劃等號，更不能以排行榜作為奮斗目標，把大學辦在排行榜里，這些都不是教育的根本與目標。大學更重要的是底蘊，其根本還是要走內涵式發展。”

劉洪一最后分享了深圳大學在追求內涵式發展中的思考與探索。“以文化引領內涵式發展”，劉洪一說，深圳大學始終堅持“文化引領、創新驅動、內涵發展”，在文化引領中，從方向、價值、精神和靈魂上凝練深大精神；在創新驅動中緊緊圍繞高水平大學建設目標，推出了200余項綜合改革舉措；在內涵發展中著重處理好“規模速度與內涵質量”、“大學排名與學校聲譽”、“科學研究與人才培養”、“短期成效與長遠成效”四大關系。學校于2017年出臺《深圳大學文化創新發展綱要》，以大學精神為核心，以十大文化工程為方案，系統設計、整體推進大學的建設與發展。“可以說，《綱要》是深圳大學高水平大學建設的升級版，它緊扣國家發展戰略，體現了一所特區大學的思考與擔當，實現了深大速度向深大質量、深大模式的轉變，指標追趕向敢為人先、創新引領的轉變，排名躍升向名副其實、神形兼備的轉變。”

劉洪一表示，在中國高等教育的版圖上，深圳大學將找準自己的“坐標”，繼續發揮“特區大學、窗口大學、實驗大學”的作用，在現代大學治理體系改革、創新創業人才培養模式、服務粵港澳大灣區國家戰略、大學文化創新發展、對標國際先進教育扎根中國大地辦大學的實驗探索等五個方面走在前列，努力建設成為世界一流創新型大學。

（宣傳部）