由深圳大學教務部教師教學發展中心舉辦的第六期“師學課堂”教學觀摩活動于2019年11月18日至21日在我校開展。本期“師學課堂”一共舉辦六場教學觀摩課，主講人為深圳大學第五屆校長教學獎提名獎獲得者以及第九屆青年講課競賽獲獎者，主要聽課對象為2019-2020學年參與教學能力培養薪火計劃的青年老師，參與聽課教師共計200余人次，參與率為98%以上。

11月18日下午，第一場教學觀摩課是由土木工程學院陳賢川老師主講的《鋼結構設計原理》，本節課的主要內容為軸心壓桿的整體穩定。課堂一開始，陳老師便和大家一同回顧了上節課講述的軸心拉桿的內容。陳老師強調，在學習的過程中，概念的理解十分重要，這節課將從穩定問題的基本概念出發，分為五個部分講解，分別為基本含義、特點、本質、區別以及案例講述。在授課過程中，陳老師將板書與課件展示相結合，課件內容以動畫的形式展示，將整體失穩這一現象生動的展現在課堂中，講課內容圖文并茂，利于學生和青年教師的理解和記憶。

11月19日上午，第二場教學觀摩課是由人文學院宮欽第老師主講的《古代漢語》，本節課的主要內容為代詞。宮老師在課堂上首先帶領大家學習古文字的練習，他用 “兒”字舉例，從甲骨文到金文，再到小篆，如小兒頭顱未合之形，十分形象。課前熱身之后，本節課的主角出現，即代詞。宮老師先講解了代詞的分類，在人稱代詞中，宮老師讓會說客家話的同學來展示當地的方言，因為一些南方的方言的很多保留了上古漢語的特點，其中北方的一些方言也有留存，用方言的舉例使語言更加具有生活性與趣味性，在場的各位青年教師都全神貫注的聽講，感受到了古代漢語的無窮魅力。

11月19日晚，第三場教學觀摩課由管理學院曾憲聚老師主講《戰略思維與戰略定力》，本節課的主題是《知行合一——框架下的競爭戰略思維》。曾老師講到，業務競爭中的戰略思維包括三點:價廉、物美、目標集中。同時曾老師風趣幽默的提問大家，你的手機有幾個按鍵啊？大家積極互動，課堂氣氛十分活躍。曾老師列舉一家做老年手機的企業，該企業目標定位準確，是成功的企業案例，之后還列舉了例如新寶電器、安踏企業等成功企業的案例，使得論證有理有據。在曾老師鏗鏘有力的話語表述下，課堂活躍而有趣。最后，曾老師強調戰略如詩:“悠然心會，萬象為賓客”使整堂課得到升華。

11月20日上午，第四場教學觀摩課是由法學院鄭靜老師帶來的《社會學概論》，本堂課的主題：婚姻。鄭老師主要分為四個部分來講解：婚姻的定義；婚姻在現代社會的趨勢；離婚；再婚。課堂伊始，鄭老師首先回顧上堂課的內容，隨后鄭老師給大家播放喀麥隆王國一夫多妻的視頻，讓大家對現代社會中仍存在的少數婚姻制度有更深入的了解。鄭老師的課件形式豐富，除了視頻播放，她還通過柱狀圖，折線圖等表格反映現代社會的婚姻數據。鄭老師從女性社會地位的提高、城市建設、網絡便利、醫療技術等多方面解釋了現代社會中單身家庭人數增加的新趨勢。鄭老師激情飽滿，語言干練，靈活多樣的教學手段深深吸引了在場學生和青年教師的注意，課堂效果顯著，贏得青年教師的紛紛稱贊。

11月20日下午，第五場教學觀摩課是醫學部丁惠君老師的《醫學數字信號處理》，本課堂的主講內容是FIR數字濾波器的設計。丁老師以對上一章內容簡單回顧的方式，引入到本課堂的重點內容。為了加深學生對核心概念的理解，丁老師通過公式推導，核心概念公式對比等方式，抽絲剝繭，一步步引導學生對核心定義的領悟。最后，丁老師以課堂例題的形式，進一步強化學生對重難點知識的理解。丁老師語言親切、儀態自然、授課思路清晰、邏輯性強、重難點突出、課堂氣氛好、師生互動頻繁。

11月21日上午，第六場教學觀摩課由經濟學院陳瑩老師主講《金融學》，本節課的主題是外匯與外匯儲備，鈴聲一響，陳老師便提問大家，昨天銀行利率是提升了呢還是下降了啊？在座的同學與老師紛紛回應，陳老師微笑著點頭，對，利率下降了，并提醒大家要時刻關注這些金融信息，之后推薦了一篇相關文獻，有助于大家深入的思考和研究。緊接著，開始了本堂課的內容，第一部分陳老師從定義，表現形式，特征來講解外匯與外匯儲備以及外匯儲備及其管理，第二部分的內容是關于匯率及其決定，陳老師不斷提問大家，課堂氣氛十分活躍，聽課的青年教師也都參與其中，不斷回應陳老師的問答。經濟生活與每個人都息息相關，陳老師的講解生動而明了，課堂極富感染力，相信在座的學生和青年教師們都受益匪淺。

在六節觀摩課堂中，授課教師們精神抖擻，氣宇軒昂，擲地有聲，教學效果顯著。學生們聚精會神，師生互動積極，課堂氣氛活躍。教室內座無虛席，參加聽課的青年教師們紛紛表示從中收獲良多，增加了他們課堂教學的信心。本次活動充分發揮了優秀教師的引領示范作用，展現了優秀教師的教學風采。通過鼓勵青年教師參加教學觀摩活動，加強教師之間的教學經驗分享，提升青年教師的教學水平。本期“師學課堂”教學觀摩課圓滿結束。